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PRIMER AÑO

La importancia del Gateo

A veces escuchamos padres que dicen “mi hijo no quiere gatear, llora cuando lo pongo boca abajo, pero ya esta caminando” “hay niños que no gatean”, “mi hijito ya quiere pararse”.

Lo primero que debemos tener claro, es que salvo limitación física, no existe ningún impedimento para gatear. Lo que ocurre es que con frecuencia los padres minimizan la importancia del gateo y dan énfasis en que sus hijos caminen, sin tener en cuenta que gatear es un pre requisito necesario para caminar. Muchos niños apenas gatean y con frecuencia no se arrastran ni gatean lo suficiente, debido a que no se les permite, ya que generalmente los tienen cargados, sentados en el cochecito o en el corral.

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PRIMERA INFANCIA

¿Cómo educar el control de esfínteres?

Lo primero es definir que es el control de esfínteres debido a que muchos padres dicen: “Pero mi bebé hace la caquita en el bacín desde los 10 meses”. Lo que ocurre, es que el padre ha enseñado al niño a realizar la deposición en horarios específicos. El padre ha educado el estomago de su hijo y ha aprendido a interpretar las señales de su bebé (por ejemplo: se pone rojo, comienza a renegar, etc.), pero el niño no está controlando esfínteres.

Controlar esfínteres, significa miccionar o hacer la deposición en forma voluntaria. Para esto, el niño debe reconocer la sensación que le indica que quiere ir al baño. Adicionalmente, debe ser capaz de calcular el tiempo que necesita para llegar al baño. Es por eso, que frecuentemente, el niño que empieza el entrenamiento dice quiero pichi y mientras que lo llevan al baño se orina. Esto se debe, a que aún no calcula en que momento es oportuno avisar.

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PRE ESCOLARES

Estimulación sensorial - ¿Cómo aprovechar los fines de semana?

Durante los tres primeros años de vida la estimulación del infante es sensorial, ya que utiliza todos los órganos de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto) para adquirir información, estructurarla, procesarla y finalmente relacionarse con el mundo exterior.

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PRIMARIA

TDAH - TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD

Es un trastorno comportamental de inicio en la infancia. Heterogéneo desde el punto de vista clínico. Caracterizado por atención lábil y dispersa, impulsividad e inquietud motriz exagerada para la edad del niño y sin carácter propositivo. 

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