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Niveles

Nuestro método DIM; nos permite contar con diferentes niveles dentro del programa, donde los niños de 0 a 3 años son agrupados de acuerdo al desarrollo en que se encuentra cada niño:

 

Nivel I - Bebés: En este nivel se ubican desde recién nacidos hasta que se sientan y se busca:

  • Fortalecer músculos de cabeza, cuello, columna, brazos y piernas
  • Desarrollar habilidades motrices y sensoriales (vestibulares y propioceptivas) para sentarse y arrastrase.
  • Desarrollar habilidades sensoperceptuales: de visión, audición, olfato y tacto.
  • Expresar vocalizaciones y sonidos guturales.

 

 

Nivel II - Gateadores: En este nivel se incluyen aquellos que se sientan solos, gatean, se paran y caminan con apoyo. Se trabaja para:

  • Lograr la coordinación simultánea de brazos y piernas.
  • Desarrollar habilidades vestibulares y propioceptivas (equilibrio) para gatear y ponerse de pie.
  • Desarrollar habilidades de visión, audición, gusto, olfato y tacto (sensorio preceptúales).
  • Expresarse a través de laleos. 

 

Nivel III – Caminantes: Se ubican aquellos niños desde que caminan con apoyo hasta que caminan solos y se busaca:

  • Lograr la coordinación para caminar.
  • Afianzar movimiento de pinza manipulativa (índice-pulgar) y laIndependización del dedo índice.
  • Expresarse a través de palabras.

 

Nivel IV - Exploradores I: Aquellos niños que caminan solos y tienen un lenguaje inicial. Se trabaja para:

  • Lograr la coordinación del cuerpo para correr, trepar, rodar y saltar.
  • Afianzar la coordinación de las manos a través de juegos y material didáctico.
  • Desarrollar el lenguaje inicial para adquirir un vocabulario básico de alrededor de 50 palabras.  

 

Nivel V - Exploradores II: Aquellos niños que caminan solos y repiten palabras. Se trabaja para:

  • Lograr la coordinación del cuerpo para correr, trepar, rodar y saltar.
  • Afianzar la coordinación de las manos a través de juegos y material didáctico.
  • Incrementar el vocabulario básico e iniciar la construcción de frases. 

 

Nivel VI - Habladores: Aquellos niños que caminan solos y tienen lenguaje repetitivo. Se busca:

  • Afianzar la coordinación corporal para correr, trepar, rodar y saltar.
  • Afianzar la coordinación de las manos a través de trabajos gráfico plástico.
  • Desarrollar el lenguaje de frases y oraciones.

 

Nivel VII - Independientes: Niños a partir de los dos años que caminan y hablan en forma fluida. Se busca:

  • Desarrollar hábitos de Independización (alimentación, control de esfínteres, vestimenta).
  • Lograr separase de la figura materna.
  • Socializar y realizar trabajos en grupo.

 

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